四步法观察宝宝的进步

用亮星技术，自闭宝宝大多会有进步，那么如何客观观察呢？
从某种角度来看自闭症，自闭症是一个无“我”的疾病，孩子身体看着没问题，却神不守舍，神到了九天云霄之外，找不到自我。所以第一步是产生强烈的自我意识，找到了“我”，“有我”，这是关键第一步。孩子表达自我意识的方式很多，有对抗强烈，依赖性提高，关注周围的人，事，物等。
有了自我意识，宝宝知道自己与外界世界的区别，不再混沌，就开始用心观察周周的事物，这个俗话叫用心看，眼睛是心灵的窗户，对视，眼神就出来了，这是第二步。自闭症的一系列症状叫神不归位。神识啊，自我意识啊，虽然客观存在，但是看不见，摸不着。我们只好用眼神来代替。现代医学认为自闭症三大障碍，语言，感知理解，社交。却没有眼神对视。这应该没有切中神不归位的根本要点。大家知道，人类通过感官认识外面的世界，形成认识世界，改造世界的能力。通过眼晴获得知识占84%，耳朵大概是10%，剩下通过舌，鼻，触觉等只占6%。可见眼睛是获得知识的最大通道。由此可见眼神的重要是压倒性的。
眼神有了改善，这就进入到了第三步，自闭宝宝的观察学习能力必然猛增。宝宝的各项能力自然与日俱增，包括，日常生活能力，感知，理解，听指令，语言能力，情感交流，学习能力等。出现能力百花齐放式的普遍提升的现象。这种现象的出现奠定了宝宝进步快的趋势，这种趋势的形成将产生宝宝持续不断的进步。这个阶段，宝宝象一个张开的永远装不完的大袋子，很多具体的，抽象的各种知识都装进大袋子里。宝宝的心智和能力自然增长。特教在宝宝没有自我意识和眼神改善的前提下，往往是填鸭式的教育，宝宝的大口袋没有张开，自然事倍功少。
随着宝宝的能力越来越大，他就要向外界释放，他对外界的沟通需求自然产生，社交的问题自然得到解决。这是放飞回归的最后一个环节。需要指出的是宝宝往往先与最亲近的父母，家人或同龄小朋友有情感交流，最后融入社会这个大家庭。
宝宝进步是有次弟的，这是常。也有突发的。这是变。那些看起来突发进步的宝宝，实际也是次弟的，只是变化积累的过程不易察觉罢了。所谓次弟，就是先简后难，先少后多，一步一步的点滴提高到整体改善。值得强调的宝宝变化，刚开始往往是极细微的，就象一棵种子发芽。我们看到参天大树的变化，却源于一棵种子的萌芽。亮星技术做的就是萌芽的事。神识归位是宝宝心智之种子萌芽的基础，没有这个基础的坚实，心智之种子难以长成参天大树。